NOTÍCIA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA - PIBID
No dia 3 de março de 2012 foi realizada
na Escola Estadual de Ensino Médio José Gomes Filho, escola que recebe parte do
grupo do PIBID – matemática edital de 2009, Bruno Moreira Teixeira Luiz,
Karlla Silveira Morales, Michéli Miéres Pina Peters, Talita da
Cunha Gonçalves e Simone de Azambuja Collares, uma Oficina de
Formação Continuada de Professores denominada “ESCAMBO PEDAGÓGICO”, que teve
como objetivo apresentar, utilizar e socializar conhecimentos sobre os
materiais financiados pela CAPES para o projeto, com a perspectiva de encontrar
novas possibilidades didático-pedagógicas.
Foram explorados todos os nove materiais
disponíveis, começando pelo Disco de
frações e Dominó de frações que foram bastante destacados pelos professores
da área de matemática. Além desses, ainda em frações, foi trabalhada uma
alternativa para o uso do Material dourado,
que é muito versátil e pode ser empregado em vários conteúdos, mas nesta
oportunidade foi demonstrada sua aplicação em frações decimais.
Com a Escala cuisenaire foram trabalhados conceitos de ordem, comparação,
adição e subtração. O Geoplano foi
usado para trabalhar localização, pontos no plano cartesiano e construção de
figuras com os mesmos, o que facilita a construção de gráficos das diversas
funções.
Com o Ábaco aberto foi trabalhada a concentração através dos cálculos e
com os Sólidos geométricos as noções
de espacialidade e construção de sólidos com palitos, que encontra aplicação em
outras áreas, como artes e geografia.
Além disso, havia o famoso quebra cabeça
Tangram, muito utilizado há tempos
em termos de geometria e raciocínio lógico, ou como na oficina, unindo os dois.
Onde a proposta era criar com as sete peças do quebra cabeça os polígonos.
Neste mesmo grau trabalhou-se com um Mosaico
de madeira, que apesar de não muito usado, investindo na criatividade foi
possível trabalhar exercícios envolvendo formas geométricas e raciocínio para
criar figuras diferentes.
Eram 35 professores, divididos em
grupos, que participaram destas atividades em circuito.
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